鶴壁叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好
隨著時(shí)代的發(fā)展,父母已經(jīng)在青春期的孩子中打開了早戀的情節(jié)。孩子很早熟,稍微年輕一點(diǎn)很正常。尤其是男生的家長(zhǎng),可能經(jīng)常會(huì)和孩子開一些相關(guān)的玩笑。然而,大多數(shù)父母仍然不能完全放開早戀的紀(jì)律。原因之一是早戀越來越年輕,而處于學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段的早戀必然會(huì)影響他們以后的學(xué)習(xí)。其他家長(zhǎng)認(rèn)為,如果忽視孩子的早戀,這樣的小孩子如果沒有嚴(yán)格約束自己的能力,必然會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的嚴(yán)重后果。
“早戀”這個(gè)詞是十幾年前不科學(xué)的本土化定義,有批評(píng)、指責(zé)、貶低的意思。人們提到“早戀”,總是不自覺地有指責(zé)的意思,認(rèn)為不應(yīng)該發(fā)生,應(yīng)該受到指責(zé),這是不客觀的。早戀應(yīng)該叫“少年談戀愛”。他們的青春萌動(dòng)是基于生理和心理的,應(yīng)該是正常發(fā)生的。真的不應(yīng)該定義為“早”。父母如何幫助孩子處理早戀也是一門藝術(shù):
指南1:早戀有條件
首先要讓學(xué)生明白早戀在中學(xué)確實(shí)不適合的原因。學(xué)習(xí)是中學(xué)生必須完成的任務(wù)。就像成年人必須工作和承擔(dān)家庭責(zé)任一樣,早戀肯定會(huì)分散學(xué)生的注意力。當(dāng)然,這里的早戀是指用實(shí)際行動(dòng)去愛。如果學(xué)習(xí)因?yàn)闀r(shí)間和精力的分配而下降,那肯定是不行的,就像成年人工作不是為了娛樂一樣。這個(gè)時(shí)候也要向中學(xué)生強(qiáng)調(diào),不允許早戀,但也不允許不顧學(xué)業(yè)早戀。如果學(xué)生能做到不影響學(xué)習(xí),承擔(dān)好學(xué)習(xí)的責(zé)任,保證自己的安全,過早卷入性行為允許早戀。父母的責(zé)任是讓中學(xué)生明白早戀是有條件的,父母出于關(guān)心和責(zé)任會(huì)干預(yù)。
指南二:愛情不全是人際關(guān)系
中學(xué)生戀愛早是因?yàn)楣陋?dú),沒有朋友。如果他們朋友多,經(jīng)常有人陪伴,就不會(huì)放棄朋友圈,早戀。因此,班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)組織豐富多彩的活動(dòng),使他們?cè)诩w活動(dòng)中展示自己的興趣、愛好和特長(zhǎng),形成高尚的追求,滿足他們的精神需求?;顒?dòng)形式多樣,如組織聚會(huì)、閱讀、辯論、娛樂和體育比賽等。讓學(xué)生的情緒得到合理的宣泄。家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)學(xué)生交朋友,或者經(jīng)常帶孩子出去旅游,看看不同的風(fēng)景,認(rèn)識(shí)不同的人,增長(zhǎng)見識(shí),這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。
指南3:保護(hù)兒童隱私前提下的教育
雖然大多數(shù)中學(xué)沒有明確指出早戀是不允許的,但如果學(xué)生明目張膽地戀愛,仍然會(huì)受到批評(píng)甚至記過。所以學(xué)生不敢向公眾透露早戀的情況,而是采取“暗戀”的方式,讓老師不知道,家長(zhǎng)不理解。這時(shí)候家長(zhǎng)和老師要表現(xiàn)出充分的尊重,悄悄展開,表示認(rèn)為這是“隱私”,不希望家長(zhǎng)和老師暴露。家長(zhǎng)和老師在教育時(shí)也要抱著“不暴露”的原則,而是用言語和行動(dòng)來引導(dǎo)。比如經(jīng)常提醒孩子“早點(diǎn)回家,爸爸媽媽擔(dān)心你的安全”,或者買一些青春期孩子的性教育書籍放在床頭。也可以通過書信交流的方式與孩子交談,讓孩子意識(shí)到父母的關(guān)心。我相信這種“不干預(yù)”的方法也是有效的。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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詞條說明
河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢 一些家長(zhǎng)常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子:“我兒子學(xué)習(xí)好、體育好,可就是有些壞習(xí)慣讓人受不了。唉!”所謂習(xí)慣,當(dāng)然是在生活中慢慢養(yǎng)成的,而孩子之所以會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣,也都是由于當(dāng)孩子剛剛出現(xiàn)小毛病時(shí),當(dāng)父母的或者聽之任之,或者姑息遷就,以至于有了這樣的結(jié)果。如果家長(zhǎng)能一直對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)管,努力消除妨礙孩子形成好習(xí)慣的消較因素,那么他們也就不會(huì)有后來的煩惱了。那么孩
學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),他可以滿足人們發(fā)展的需要,對(duì)于成長(zhǎng)中的初中學(xué)生,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),就能獲得無窮的樂趣,在學(xué)習(xí)中可以以克服難題獲得真理而體驗(yàn)到滿足和喜悅,可以發(fā)展自己的智力,可以磨煉自己的意志。但廣大初中學(xué)生中有不少學(xué)生有厭學(xué)問題,這一問題時(shí)刻困擾著教育咨詢**,老師和家長(zhǎng)。對(duì)教育和教學(xué)構(gòu)成了較大的威脅。 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因,筆者進(jìn)行了一些調(diào)查,并作出了初步的分析。提出了解決厭學(xué)問題的對(duì)策。
各位媽媽,當(dāng)你**次發(fā)現(xiàn)自己孩子撒謊的時(shí)候,你是怎么應(yīng)對(duì)的? 拆穿他的謊言,嚴(yán)厲訓(xùn)斥他一頓? 裝作不知道,得過且過? 委婉暗示他了撒謊,引導(dǎo)他誠實(shí)? 分析他撒謊的原因,改變?nèi)粘A?xí)慣? 其實(shí),大多數(shù)的成年人都說過謊,善意也好、惡意也好,否則根本沒法在社會(huì)上與人共處。可我們這些大人們?nèi)鲋e的技能,難道只有到了長(zhǎng)大成人之后才會(huì)學(xué)會(huì)嗎?并不是,因?yàn)樵谛r(shí)候,我們也撒過謊。 說謊,是人的某種本性,較何況是小孩
河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”,家長(zhǎng)千萬不要突然阻止孩子摸手機(jī),因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。而且這種“遏制”的方式只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)較感興趣,很難**好的效果。正確的做法是給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)范。 讓孩子正確使用手機(jī)。這些方法如下: 提前達(dá)成協(xié)議 在給孩子玩手機(jī)之前,先和孩子做個(gè)約定,比如做完作業(yè)或者家務(wù),才可以玩一次手機(jī)。而且小孩子要玩手機(jī)還得自己找密碼,
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