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河南南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-04-03

現(xiàn)在很多青少年，在享受父母給予的優(yōu)越生活的同時(shí)，覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然，不懂得感恩，不懂得理解父母的辛苦。那么是什么原因讓孩子彼此冷漠呢?

1.與父母的立場(chǎng)相反，孩子感到孤立無(wú)助。

孩子會(huì)疏遠(yuǎn)父母肯定是有原因的。主要是孩子和父母對(duì)立，讓孩子覺(jué)得父母站在他的對(duì)立面。這一切的根源都是孩子的課業(yè)和成績(jī)。

孩子還小，課業(yè)壓力不大的時(shí)候，父母和孩子的關(guān)系可能還是很融洽的。當(dāng)孩子面對(duì)大量的課業(yè)，成績(jī)逐漸下降時(shí)，父母的責(zé)罵和責(zé)備的目光會(huì)逐漸導(dǎo)致父母和孩子的疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生沖突。

現(xiàn)在朋友家人聚會(huì)，我們討論較多的是孩子的功課和成績(jī)。如果孩子成績(jī)好，那么父母可以在所有親戚朋友面前爭(zhēng)光;如果孩子成績(jī)差，父母雙方都不愿意說(shuō)話。

正是因?yàn)檫@樣的情緒和壓力，很多父母和朋友一方面對(duì)孩子沒(méi)有把握，總覺(jué)得孩子不如別人;另一方面，壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，他們被送到各種補(bǔ)習(xí)班，希望他們的成績(jī)能有所提高，甚至在必要的時(shí)候使用暴力。

父母總覺(jué)得這樣做是為了孩子好而煞費(fèi)苦心，以至于他們從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己的聲音。他們不知道你用什么樣的態(tài)度和眼神對(duì)待自己的孩子，他們的孩子也會(huì)用同樣的態(tài)度和眼神對(duì)待你，就像力和力“大小相等，方向相反”。

當(dāng)父母站在孩子的對(duì)立面時(shí)，孩子的心里就會(huì)筑起一道防線。有時(shí)候，孩子不愿意敞開(kāi)心扉向父母傾訴，因?yàn)椋?/span>

(1).恐懼。因害怕說(shuō)出自己的真實(shí)想法或行為而被訓(xùn)斥、毆打或以其他形式受到懲罰。

(2).因受傷關(guān)閉。孩子可能會(huì)有困難，可能會(huì)受挫，可能會(huì)被老師批評(píng)，可能會(huì)被同學(xué)諷刺。他們的自尊心受到了傷害，所以他們不愿意為了維護(hù)自尊而與父母溝通。

(3).感覺(jué)說(shuō)出來(lái)關(guān)自己都沒(méi)用。如果問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，時(shí)間長(zhǎng)，差距深，那么孩子和父母就真的疏遠(yuǎn)了。

2.沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。

當(dāng)孩子沒(méi)有方法，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的時(shí)候，一方面會(huì)覺(jué)得無(wú)聊;另一方面，他們總是覺(jué)得無(wú)法解釋父母的期望，當(dāng)他們被父母訓(xùn)斥時(shí)，他們較有可能產(chǎn)生不好的情緒。

3.孩子性格內(nèi)向，感情不易表露。

有些孩子比較內(nèi)向，不容易表達(dá)自己的情緒和感受。這樣的孩子是在用自己細(xì)膩的思維觀察和探索陌生的世界，過(guò)早地“封閉”自己。即使他真的想和父母親近，也不知道怎么表達(dá)。

4.從小到大沒(méi)有父母。

現(xiàn)在的父母忙于自己的事業(yè)，經(jīng)常不在家，總是遠(yuǎn)離孩子。孩子留給爺爺奶奶或者爺爺奶奶照顧。這樣孩子和老人關(guān)系親密，孩子和父母的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)，甚至?xí)a(chǎn)生父母不愛(ài)他的錯(cuò)誤想法。

5.家庭氛圍不夠溫馨。

家庭氛圍是否溫馨也是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，家庭氛圍不溫馨，彼此之間不夠關(guān)愛(ài)，會(huì)給他帶來(lái)創(chuàng)傷性的經(jīng)歷，導(dǎo)致他以后進(jìn)入社會(huì)，很難適應(yīng)工作和社交。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。拯救迷途少年，盡在思圖教育！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。

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詞條
詞條說(shuō)明
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山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢河南銳元思圖教育孩子青春期叛逆，*產(chǎn)生較端行為，如自傷，傷害同學(xué)，參與打架斗毆等，成為諸多家長(zhǎng)的心病。較端行為產(chǎn)生的原因是什么?如何教育孩子?大部分家長(zhǎng)陷入困惑與痛苦的輪回。從事問(wèn)題青少年教育多年的知思圖勵(lì)志教育老師老師告訴家長(zhǎng)朋友們，如何對(duì)有較端行為的孩子進(jìn)行教育，先得弄明白較端行為產(chǎn)生的原因。張老師認(rèn)為，較端行為產(chǎn)生的原因一般有以下幾種： 1、性格怪異的孩子*
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