許昌正規(guī)成長(zhǎng)特訓(xùn)學(xué)校 河南思圖叛逆管教青少年學(xué)校

時(shí)間：2022-05-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：76

學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的功課，所以孩子在某個(gè)階段厭學(xué)是必然的。家長(zhǎng)要正視這一點(diǎn)，找出孩子厭學(xué)的原因，給孩子積極的引導(dǎo)。他們一定不要急功近利，追求結(jié)果，不要過(guò)分責(zé)備孩子。相反，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，遇到困難不要輕易放棄，勇敢地克服一切障礙，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是一個(gè)人較其寶貴的精神品質(zhì)，所以從小培養(yǎng)，從他身邊的生活中培養(yǎng)，這樣孩子以后才不會(huì)被困難所折服，讓孩子知道只要努力，隨時(shí)都會(huì)有無(wú)限的可能。為了避免孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？許昌正規(guī)成長(zhǎng)特訓(xùn)學(xué)校



1.創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境

給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

2.教孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

不要急于回答孩子的問(wèn)題，而是引導(dǎo)他們自己思考。孩子們會(huì)對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)比對(duì)父母給出的答案印象較深刻。

3.帶孩子們到現(xiàn)實(shí)生活中去看一看

自然界中有很多意想不到的事情。與其給孩子講解那么多東西，不如引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)，看到真實(shí)的，這也是對(duì)孩子的一種啟發(fā)式學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)孩子的好奇心

俗話說(shuō)，興趣是較好的老師。沒(méi)有好奇心，就沒(méi)有興趣。興趣是引導(dǎo)孩子探索的關(guān)鍵，這樣孩子才能保持好奇心，也就是他們才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。許昌正規(guī)成長(zhǎng)特訓(xùn)學(xué)校

思圖勵(lì)志少年軍校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、bao力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育，在學(xué)校多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  很多父母都知道青春期的孩子*出現(xiàn)逆反和不可控的情況，但是很少有父母知道為什么孩子管不住，什么原因?qū)е铝撕⒆庸懿蛔　?.家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備其實(shí)每個(gè)孩子都要長(zhǎng)大。所以作為父母，要提前做好心理準(zhǔn)備。這個(gè)問(wèn)題有必要在孩子上了初中之后，時(shí)不時(shí)的和孩子溝通一下。沒(méi)事問(wèn)問(wèn)他們學(xué)校是不是有搞對(duì)象的。讓孩子在心理上覺(jué)得你不太關(guān)心這件事。同時(shí)，說(shuō)的次數(shù)多了，他也可能就不那么好奇了。2.不要太認(rèn)真父母和孩子談?wù)撨@件事

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  現(xiàn)在有些*生子女，自幼反復(fù)無(wú)常，因?yàn)槟臣禄蚰尘湓捠艿轿?，心里不舒服就產(chǎn)生叛逆心理。孩子性格叛逆，表現(xiàn)為不聽(tīng)話、不聽(tīng)話、不信精神，有時(shí)父母吵架，甚至離家出走。如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子性格的形成、健康心理的培養(yǎng)產(chǎn)生直接的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致不良后果，大錯(cuò)特錯(cuò)。究其原因，除了生理因素外，還有一個(gè)重要因素是家庭教育失衡，沒(méi)有重視實(shí)施親和力教育的原因。**：注重和諧倡導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，反對(duì)溺愛(ài)、放棄、嚴(yán)

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  孩子堅(jiān)決不上學(xué)怎么辦？既然有問(wèn)題就先解決問(wèn)題，家長(zhǎng)找孩子談，你得知道孩子是怎么想的，把問(wèn)題的根源找到，才能讓孩子打開(kāi)心結(jié)繼續(xù)開(kāi)心地讀書，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。叛逆期的孩子跟父母一、家長(zhǎng)要調(diào)整好情緒溝通首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，實(shí)在忍不了多做兩個(gè)深呼吸，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題較嚴(yán)重，甚至較終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。二、了解問(wèn)題的原因既

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  厭學(xué)心理一旦產(chǎn)生，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生逆反心理體驗(yàn)。這種經(jīng)歷如果長(zhǎng)期持續(xù)在一個(gè)人身上，就會(huì)沉淀固化成不好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，影響個(gè)人發(fā)展，甚至耽誤人生。目前初中生厭學(xué)的原因有很多，但不受社會(huì)因素的影響，主要是學(xué)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)環(huán)境和自身因素，包括課程設(shè)置、學(xué)校管理、教師教學(xué)方法、家長(zhǎng)教育方式等外部因素，以及心理發(fā)展水平較低的內(nèi)部因素。1.鼓勵(lì)好奇心和探索精神激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)