陽泉市培訓學校房屋抗震安全檢測鑒定報告可以選擇機構(gòu)

時間：2018-12-15

根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范JGJ 39-87》中5條對踏步的規(guī)定：踏步的高度不應大于0.15m，但是在實際的幼兒園案例中，真正參考規(guī)范進行設計的特別少。除了尺寸方面存在安全隱患，在整體踏步的形狀上也存在一定的設計疏漏。在幼兒園內(nèi)，室外踏步一般是出現(xiàn)在室內(nèi)聯(lián)通室外處，踏步的形狀非常重要，大部分的室外踏步都會被設計成直角形狀，這符合一定的功能性，但是從行為學和心理學角度來講，并不適合兒童使用。兒童對戶外活動的向往促使他們會沖向室外，直角踏步的安全隱患隨之出現(xiàn)，由于拐角處的踏步寬度要比平行處的長，所以會阻礙兒童的行進速度，加之人數(shù)較多時，便會出現(xiàn)推搡的情況，造成危險。所以戶外踏步的形狀應以弧形為*佳，所有的踏步都處于平行狀態(tài)，自然安全系數(shù)也會增加。

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二、關于幼兒園安全檢測鑒定相關明細要求：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的**?！边@充分表明幼兒園安全工作是幼兒園整體工作的重要組成部分。做好幼兒園安全管理的前提就是要樹立主動防范的觀念。結(jié)合自己的工作實踐，對幼兒園安全管理工作談幾點思考。
一、把安全意識教育貫穿一切教學活動之中
培養(yǎng)幼兒的安全意識和行為，掌握進行安全活動的技能、方法：室內(nèi)——注意走路時的速度，盡量讓身體避免與同伴、桌椅發(fā)生碰觸；室外——了解室外的地形特點，在階梯、坡坎等處的安全活動方法。體育活動中——基本動作練習，排隊、走步、跑步、跳躍、鉆、爬等徒手類運動，集中注意力，與同伴保持適當身體距離，使大家都能愉快參加活動；在有小型器械的活動中，掌握正確使用器械的方法。當前我國學前教育在教育政策的支持下進入蓬勃的發(fā)展時期，同時幼兒園安全也面臨新的嚴峻挑戰(zhàn)。在學前教育發(fā)展速度較快的今天，幼兒園各類安全事故時有發(fā)生，幼兒園從建設到對幼兒的保護、教育和發(fā)展都伴隨著一系列安全問題。幼兒園的安全**理論還不夠系統(tǒng)和深入，制度還很不完善是幼兒園安全問題頻發(fā)的重要原因。因此，課題組認為對幼兒園安全問題進行深入的梳理和理論研究是當前學前教育發(fā)展和研究的重中之重。本文參照和研究國外的幼兒園安全問題的研究取向，從我國幼兒園安全問題的理論研究和政策進行梳理與分析入手，系統(tǒng)整體地研究幼兒園安全問題的內(nèi)容，安全保護的角度和措施，安全制度建設等方面的問題，以便給幼兒園管理者和教師提供消除安全隱患的措施和途徑，切實可行的幼兒園安全管理制度，預防幼兒園安全事故的發(fā)生，為廣大幼兒創(chuàng)造安全和諧健康的成長環(huán)境。

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1.當前幼兒園的消防安全存在的問題分析
（1）不完備的辦園手續(xù)，導致“先天性”的火災隱患存在。因為幼兒園多集中在居民住宅區(qū)開辦，旨在為附近的居民提供方便條件，一般在具備一定的師資力量和教學環(huán)境就能開辦，因此，也就忽略了在房屋結(jié)構(gòu)以及裝修設計方面所存在的問題，這種火災隱患也就是“先天性”的特點。
（2）功能復雜的教室存在較多的易燃物。通常幼兒園教室的功能有著集教學、娛樂、休息為一體的特點，因考慮到孩子們午休的原因，在每個教室都設置了床鋪。不僅如此，在滿足低齡兒童的教學要求的前提下，對每個教室都進行了色彩豐富、形式多樣的布置，如：用孩子們的手工作品裝飾教室以及在樓梯里鋪設軟體的地毯等布置。上述諸多因素都無形增加了發(fā)生火災的危險。（3）管理鎖閉不利于疏散。對兒童的管理較為嚴格也是幼兒園特點，尤其是為防范兒童走失和其他外來人員隨意進入的需要，鎖閉除正門外的其他安全出口是大多幼兒園都會采取的措施，為了防盜，一般幼兒園還采取窗戶處設置鐵柵欄等，上述這些無疑都屬于很大的消防安全隱患。

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詞條說明
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