上海螢火蟲文化藝術(shù)中心成立于2011年,是一家以挖掘青少兒內(nèi)在潛能,培養(yǎng)青少兒興趣愛好的專業(yè)文化藝術(shù)中心。自中心開辦以來,先后開設(shè)可了書法,美術(shù),舞蹈,圍棋,樂器,跆拳道,國學(xué)等專業(yè)課程,得到社會和廣大學(xué)員家長的一致**,前后在全國各類專業(yè)比賽中獲得各種榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。 一、小愛星舞蹈:中國舞,拉丁舞(學(xué)習(xí)舞蹈的意義) 1、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及增強(qiáng)孩子的自信心。 2、提高孩子的身體素質(zhì)、鍛煉毅力,讓孩子看起來比一般孩子較有氣質(zhì)。 3、陶冶輕擦,促進(jìn)孩子良好性格的形成,提高孩子的合作能力和集體榮譽(yù)。 二、美術(shù):創(chuàng)意美術(shù),水粉班,素描班,國畫班(學(xué)習(xí)畫畫的意義) 1、 全面提升孩子的審美素養(yǎng)、形象思維、觀察能力、創(chuàng)造能力等綜合素質(zhì)。 2、充分挖掘孩子的藝術(shù)潛能、讓孩子可以在藝術(shù)氛圍中學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)新。 3、從觀察、分析、比較、到回憶、到想象再到綜合創(chuàng)作,通過這一過程培養(yǎng)孩子的注意力。 三、樂器:鋼琴,古箏,小提琴(學(xué)習(xí)樂器的意義) 1、孩子有一技之長,將對孩子的一生有重要影響。 2、有利于培養(yǎng)情操,培養(yǎng)孩子的涵養(yǎng)。 3、鍛煉孩子的左右手配合能力,從而促進(jìn)左右腦共同發(fā)育,開發(fā)智力。 4、入學(xué)后,在理解能力,接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著地**一般學(xué)生。 四、書法:(學(xué)習(xí)書法的意義) 1、提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。 2、培養(yǎng)孩子的耐心和自信心。 3、開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性、提高孩子的整體能力。 五、圍棋:(學(xué)習(xí)圍棋的意義) 1、具有高度的藝術(shù)性,戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性,引人入勝。 2、提高學(xué)生的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力。 3、邏輯思維較嚴(yán)密、專注力較強(qiáng)、全局觀較好、空間概念較廣。 六、跆拳道:(學(xué)習(xí)跆拳道的意義) 1、修身養(yǎng)性,培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)跆拳道練習(xí)推崇“以禮始,以禮終”的尚武精神,練習(xí)中要以“禮儀廉恥,忍耐克己,百折不屈”為宗旨。 2、強(qiáng)體防身,練就健全的體魄跆拳道運(yùn)動緊張激烈,對抗性強(qiáng),可使人強(qiáng)壯身骨,提高個關(guān)節(jié)的靈活性及肌肉的伸展性和收縮能力,提高人的速度、反應(yīng)、靈敏、力量和耐力素質(zhì),提高人內(nèi)臟器官的機(jī)能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。 3、觀賞競技,享受擊打藝術(shù)的美感。跆拳道比賽或?qū)崙?zhàn)時,雙方隊員不僅要斗智斗勇,而且還要通過高**的技藝展示跆拳道技術(shù)動作的優(yōu)勢。
詞條
詞條說明
**寶貝**兒童早教中心簡介: **寶貝**兒童早教中心由中國香港長智集團(tuán)(CHANGE HOLDINGS HONGKONG LIMITED)全資控股,引用英國**教育里**早教理念,結(jié)合中西方各國*教育*對學(xué)齡前兒童的行為認(rèn)知特點(diǎn),為中國寶寶提供專業(yè)的早期教育。**寶貝**兒童早教中心課程滲透卡爾.威特教育法、斯特娜自然教育法及蒙臺梭利教育法,傳承影響**五代孩子成長的科學(xué)課程,為中國兒童的早期
上海螢火蟲文化藝術(shù)中心成立于2011年,是一家以挖掘青少兒內(nèi)在潛能,培養(yǎng)青少兒興趣愛好的專業(yè)文化藝術(shù)中心。自中心開辦以來,先后開設(shè)可了書法,美術(shù),舞蹈,圍棋,樂器,跆拳道,國學(xué)等專業(yè)課程,得到社會和廣大學(xué)員家長的一致**,前后在全國各類專業(yè)比賽中獲得各種榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。 一、小愛星舞蹈:中國舞,拉丁舞(學(xué)習(xí)舞蹈的意義) 1、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及增強(qiáng)孩子的自信心。 2、提高孩子的身體素
**寶貝**兒童早教中心簡介: **寶貝**兒童早教中心由中國香港長智集團(tuán)(CHANGE HOLDINGS HONGKONG LIMITED)全資控股,引用英國**教育里**早教理念,結(jié)合中西方各國*教育*對學(xué)齡前兒童的行為認(rèn)知特點(diǎn),為中國寶寶提供專業(yè)的早期教育。**寶貝**兒童早教中心課程滲透卡爾.威特教育法、斯特娜自然教育法及蒙臺梭利教育法,傳承影響**五代孩子成長的科學(xué)課程,為中國兒童的早期
1.**寶貝*創(chuàng)**特色課程體系 **寶貝的早教課程整合了英國**教育研究院、學(xué)前教育研究會嬰幼兒研究中心、日本全腦教育、中國兒童教育*、語言學(xué)*、教育學(xué)*的研究成果共同構(gòu)建的*一**的課程體系。自從**寶貝**早教中心進(jìn)入中國以后,始終保持著高度的藝術(shù)創(chuàng)造力,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)科研能力,并被**研究機(jī)構(gòu)**過1000項的研究證實(shí)有效。它通過**過10種的不同媒體形式,迅速引起兒童對于學(xué)習(xí)的興趣,并
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