共升教育：以智慧云教學(xué)優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式

時間：2018-12-11作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：112

《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》顯示，中國在線教育用戶規(guī)模達1.44億。從2016年到2018年，教育部連續(xù)出臺政策，強調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實融入實際教學(xué)環(huán)境中?，F(xiàn)在，中國教育信息化發(fā)展已經(jīng)到了2.0時代，要著重利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，推動改進教學(xué)管理。

 

在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來了新的變革，推動新型互動課堂的構(gòu)建。隨著教育技術(shù)手段的較新和發(fā)展，云教學(xué)平臺的應(yīng)用不僅停留在資源整合層面，較重要的在于構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)的環(huán)境，實現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。

 

云教學(xué)平臺.jpg

 

共升教育智慧互動課堂方案立足于構(gòu)建一個全信息化、網(wǎng)絡(luò)化、立體式的教室教學(xué)環(huán)境，同時滿足全班交互式教學(xué)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)等多種教學(xué)環(huán)境。即能夠為區(qū)域內(nèi)教師的日常教學(xué)教研工作、協(xié)作交流、資源建設(shè)、專業(yè)發(fā)展等提供強有力的信息化支撐手段，同時促進日常教學(xué)教研活動與區(qū)域環(huán)境資源建設(shè)**結(jié)合，從而全面提升區(qū)域教學(xué)教研水平，促進區(qū)域教育信息化的深入發(fā)展。

 

智慧課堂的創(chuàng)建，使原來死氣沉沉的傳統(tǒng)課堂煥發(fā)了勃勃生機，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、踴躍發(fā)言，這就**了“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，在互動交流中實現(xiàn)了“生生互動，師生互動”，使學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師在課堂上關(guān)注的是每一位學(xué)生，關(guān)注的是學(xué)生的一切，教師只是課堂的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。教師給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、探究的機會，學(xué)生在課堂上獲得了充分的發(fā)展。


廣東共升教育科技有限公司專注于共升教育,云教學(xué),智慧互動課堂,智慧學(xué)習(xí),共升移動作業(yè)平臺等

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  詞條說明

• 智能教學(xué) 共升智慧學(xué)習(xí)解鎖新技能

  公司**的智慧教學(xué)模式與云平臺無縫對接，為教學(xué)提供了高效的智慧云教學(xué)平臺。作為云教學(xué)平臺的產(chǎn)品之一，“共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”通過大數(shù)據(jù)整合海量的優(yōu)秀資源與應(yīng)用，在未來的教室中有著良好的市場發(fā)展前景！ 共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)（移動作業(yè)系統(tǒng)）設(shè)計的框架龐大，系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象。從教學(xué)實際看，老師通過“線下練習(xí)”、“文檔練習(xí)”和“在線練習(xí)”三大板塊當(dāng)中的任意板塊，都能解決學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的問題。

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