**經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)同樣的管理，為啥你的員工執(zhí)行力差-做到商學(xué)院

時(shí)間：2019-08-08作者：海南做到商學(xué)信息科技有限公司瀏覽：83

常常聽(tīng)到前來(lái)咨詢的老板們這樣抱怨：“我的員工從來(lái)就不知道主動(dòng)做事，一點(diǎn)兒自動(dòng)自發(fā)的意識(shí)都沒(méi)有！”
“叫他們做一件事就做一件，做完了就覺(jué)得自己完事兒了，而且讓他們做的事還不一定都做好了！”
“操作規(guī)范的問(wèn)題我講了多少遍了，還做錯(cuò)，到底是我沒(méi)講清楚還是他們真的就這么笨？理解不了？”
 ……
以上的抱怨，作為管理者的你是不是也覺(jué)得似曾相識(shí)？好像既聽(tīng)過(guò)又說(shuō)過(guò) 管理者與員工之間本就是天差地別，倒不是說(shuō)兩者之間身份地位、性格智商的天差地別，而是說(shuō)大家都站在各自的角度出發(fā)進(jìn)行思考，要是不能進(jìn)行有效的溝通，很難真正的了解二者之間的問(wèn)題所在。 今天我們就從員工的角度，看看到底他們?yōu)槭裁磮?zhí)行力不行？
1、不知道該干啥 這是崗位職責(zé)不清晰，任務(wù)分配不到位造成的結(jié)果。很多公司不注重崗位職責(zé)的規(guī)范，沒(méi)有完善的崗位制度，導(dǎo)致員工不清楚自己的職責(zé)所在，整天碌碌無(wú)為，等著被分配任務(wù)。
2、不知道該咋干 任務(wù)分配下來(lái)了，卻不知道該從哪里入手。企業(yè)對(duì)于新入職的員工應(yīng)該要進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，但有很多企業(yè)并不注重員工的入職培訓(xùn)。
有的企業(yè)雖然有培訓(xùn)，但是并沒(méi)有針對(duì)性，僅僅是為了完成任務(wù)似的，形式上的培訓(xùn)，并沒(méi)有真正教會(huì)員工切實(shí)可用的技能，導(dǎo)致員工在崗位工作的時(shí)候依然一頭霧水。
3、做事綁手綁腳 一群有干勁有方向的員工，即使再有能力，也禁不住一個(gè)不完善的體系制度的消耗。 再勇猛的將士在**抗戰(zhàn)殺敵，*得不到**有力的支持，得不到充分的糧草供給，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也是無(wú)法**勝利的。管理者們要完善企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)制度體系，從而幫助企業(yè)各部門相互達(dá)成較好的配合，才能在企業(yè)中形成一種積極向上的企業(yè)氛圍。
4、做了也沒(méi)好處，不做也沒(méi)壞處 一個(gè)不能做到獎(jiǎng)罰分明的企業(yè)，員工的工作是一定沒(méi)有動(dòng)力的。 獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)一部分員工產(chǎn)生重要的激勵(lì)作用，但可會(huì)有員工不太在意獎(jiǎng)勵(lì)，此懲罰機(jī)制也是員工激勵(lì)中的重要組成部分。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與懲罰機(jī)制并存，二者共同作用，獎(jiǎng)罰做到公開(kāi)透明，才能充分對(duì)員工產(chǎn)生激勵(lì)作用。 其實(shí)員工執(zhí)行力差，歸根結(jié)底，從管理者的角度出發(fā)，是要做好員工激勵(lì)。在進(jìn)行員工管理的過(guò)程中，其實(shí)我們是有規(guī)范的方法論供大家學(xué)習(xí)參考的。
在洪生老師的**經(jīng)營(yíng)管理課程中，我們學(xué)習(xí)到，對(duì)員工的管理有8大步驟。
首先，管理在大方向上要有目標(biāo)，要讓員工對(duì)公司目標(biāo)有充分的了解學(xué)習(xí)。
確立目標(biāo)后，還需要制定策略，從不同的策略達(dá)到較終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的結(jié)果。
制定了策略還需要具體做好每個(gè)策略的計(jì)劃，包括在時(shí)間上、完成度上的具體計(jì)劃。
有了計(jì)劃還需要輔導(dǎo)員工去執(zhí)行，要形成執(zhí)行的規(guī)范流程。
執(zhí)行的過(guò)程需要得到控制，保證執(zhí)行沒(méi)有偏差。
確保執(zhí)行過(guò)程的正確，才能得到較終不跑偏的結(jié)果。
結(jié)果要對(duì)應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行核查。
如果遇到需要調(diào)整的地方，還需要當(dāng)面溝通，面談改善。
面談改善之后又再對(duì)應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。


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