以后幼兒園也不要大專生當(dāng)老師了 要求本科* 學(xué)前教育的同學(xué)們 *勢(shì)在必行,師范類本科等你來(lái)報(bào)名

    人力資源社會(huì)**部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作的通知
    人社廳發(fā)〔2021〕27號(hào)
    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)**廳(局)、教育廳(教委、教育局):
      為貫徹落實(shí)黨*、**“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”和全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),充實(shí)基層教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)就做好2021年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作通知如下。
      一、統(tǒng)籌高校畢業(yè)生就業(yè)和教師招聘,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)《**組織部辦公廳 人力資源社會(huì)**部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響做好事業(yè)單位公開招聘高校畢業(yè)生工作的通知》(人社廳發(fā)〔2021〕27號(hào)),繼續(xù)多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生到中小學(xué)幼兒園就業(yè)。落實(shí)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策,進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍特別是基層教師隊(duì)伍建設(shè),為教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
      二、摸清崗位需求,重點(diǎn)補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師。要摸清城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求,精準(zhǔn)招聘所需學(xué)科教師,特別是要按照國(guó)家要求和學(xué)校需求,有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充,著力解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾;重點(diǎn)加大幼兒園教師補(bǔ)充力度,推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展;結(jié)合*改革選課走班的要求,加大力度補(bǔ)充普通高中緊缺學(xué)科教師,滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。
      三、科學(xué)合理設(shè)置招聘條件,確保教師招聘質(zhì)量。各地招聘公辦、民辦中小學(xué)幼兒園教師,應(yīng)要求符合教師法、《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的*標(biāo)準(zhǔn)、普通話水平、身體條件和心理?xiàng)l件,**中小學(xué)、幼兒園教師資格證書,符合新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求,無(wú)刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。有條件的地方可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際需要,適當(dāng)提高教師招聘的*標(biāo)準(zhǔn)。受疫情影響,暫未**教師資格證書的人員,可持在有效期內(nèi)的中小學(xué)教師資格考試合格證明或筆試合格成績(jī)(即“中小學(xué)教師資格考試NTCE成績(jī)”,幼兒園、小學(xué)、中職教師資格為兩科筆試成績(jī),初中、高中教師資格為三科筆試成績(jī))報(bào)名應(yīng)聘。嚴(yán)格“持證上崗”,所有擬聘人員在辦理聘用手續(xù)前須**中小學(xué)、幼兒園教師資格證書。
      四、深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”,保證招聘完成率。要按照“特崗計(jì)劃”工作部署,切實(shí)做好義務(wù)教育階段“特崗計(jì)劃”招聘的組織實(shí)施工作。精心分配計(jì)劃,優(yōu)化待遇**,廣泛宣傳政策,吸引廣大高校畢業(yè)生應(yīng)聘。一次性招聘未完成計(jì)劃的省份,可以按規(guī)定依次遞補(bǔ)聘用或組織二次招聘,保證招聘完成率。各地可結(jié)合實(shí)際在國(guó)家通用語(yǔ)言薄弱的“三區(qū)三州”等民族地區(qū),探索開展學(xué)前教育階段“特崗計(jì)劃”試點(diǎn)。
      五、創(chuàng)新教師招聘辦法,強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才**。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。在堅(jiān)持公開招聘基本制度的基礎(chǔ)上,適當(dāng)放寬國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件,可以拿出一定數(shù)量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶籍人員(或者生源)招聘;招聘本科以上高校畢業(yè)生,可以結(jié)合實(shí)際情況,采取面試、直接考察的方式公開招聘,可以根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專業(yè)分布等情況適當(dāng)降低開考比例,或不設(shè)開考比例,劃定成績(jī)合格線。
      各地要盡快啟動(dòng)教師公開招聘工作,通過多種途徑廣泛推介招聘信息,優(yōu)化做好公開招聘報(bào)名、考試、考察、體檢等工作,倒排時(shí)間工期,確保在8月15日前完成教師招聘任務(wù)。人力資源社會(huì)**部、教育部將調(diào)度各地教師公開招聘進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)解決工作中的問題和困難。請(qǐng)各省(區(qū)、市)教育行政部門抓緊開展工作,及時(shí)向教育部教師工作司報(bào)送工作進(jìn)展情況。在教師公開招聘工作結(jié)束后,報(bào)送《2021年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表》。
      

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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 怎么樣提升*?可能您不知道其實(shí)國(guó)內(nèi)的*提升途徑有7種

    1.*提升的概念和途徑 *提升,顧名思義就是個(gè)人在*上的再提升行為,隨著國(guó)民教育體制的不斷健全,相當(dāng)一部分應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)在職人員感覺到目前已有的*不再適應(yīng)自身職業(yè)生涯發(fā)展的需求,因而存在提升*或者提升*二*的需求。按照教育部相關(guān)文件要求,*提升的組織和*認(rèn)定一般由各省級(jí)教育部門負(fù)責(zé),所獲得的*由國(guó)家教育部門成立并均可在學(xué)信網(wǎng)上查詢。 目前,國(guó)內(nèi)的*提升途徑從招考性質(zhì)上來(lái)說(shuō)分為

  • *和能力哪個(gè)較重要?答案讓人意外

    一年一度的畢業(yè)季馬上來(lái)臨了,往往這時(shí)總有一個(gè)話題會(huì)引起大家的爭(zhēng)論——離開校園進(jìn)入社會(huì)后,*和能力哪一個(gè)較重要? *和能力哪個(gè)較重要?(單選)可以留言討論哦。 A、*重要 B、能力重要 C、兩者都重要 01*重要 *是一塊敲門磚 你連門都進(jìn)不去 考研名師張雪峰在《演說(shuō)家》中說(shuō),“世界五*企業(yè)都說(shuō)*不重要,可是如果你不是**大學(xué)畢業(yè),他們不要你!” 求職時(shí),關(guān)于*和能力的爭(zhēng)論就沒消停過

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    說(shuō)到成人教育,大家會(huì)不約而同地想到成人*。高中沒畢業(yè)的、畢業(yè)了沒考上大學(xué)或只考上大專的人,可以通過成人*繼續(xù)升學(xué),甚至獲得正規(guī)的大學(xué)本科*,這確實(shí)是當(dāng)下成人教育較重要的一個(gè)作用。但是,較重要并不等于一,當(dāng)社會(huì)的日新月異帶來(lái)越來(lái)越激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人生競(jìng)爭(zhēng)時(shí),成人教育的內(nèi)涵也在不斷豐富和擴(kuò)展。 成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)說(shuō),國(guó)家教育部對(duì)于成人教育的提法近幾年已越來(lái)越傾向于繼續(xù)教育和終身教育。也

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    熱映電影《你好!李煥英》中的主人公賈曉玲為了讓母親???高興,辦了一張假的大學(xué)錄取通知書,事情暴露后,這也成了他一生的遺憾…… 當(dāng)下,越來(lái)越多的人重視*提升,到底哪些人適合提升*? 1、初中畢業(yè)或未完成高中學(xué)業(yè) 可能種種原因而導(dǎo)致中途輟學(xué),想通過網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)完成自己的大學(xué)夢(mèng),想通過*提升獲得較好的工作待遇,提升自己的生活水平。 2、高中畢業(yè)沒繼續(xù)念的 希望通過*提升讓自己變得較優(yōu)秀,面對(duì)工作

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