職高和普高五五分流的政策背后真相是什么？

時間：2021-09-26作者：吉安市理工技工學(xué)校瀏覽：809

今年，“湖南懷化800名民辦高中生被清退”的新聞**教育界。部分未達(dá)到招生線而被清退的學(xué)生，或踏入社會，或被迫進(jìn)入中職、職高學(xué)習(xí)。
 
這一事件，將職教5:5分流政策推上輿論的風(fēng)口浪尖，很多家長與學(xué)生都對此政策充滿了困惑。
 
職教5:5分流政策，是指初中畢業(yè)生，一半進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，一半進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。而之所以要進(jìn)行分流，原因有以下幾點(diǎn)。
 
教育資源有限
 

我國的教育資源比較貧瘠，許多農(nóng)村甚至大山的孩子在義務(wù)教育結(jié)束后就只能告別學(xué)習(xí)生涯而步入社會。而在城鎮(zhèn)想搭建一所普通高中要花費(fèi)大量人力、物力以及財力，若是招生質(zhì)量良莠不齊，那么很多學(xué)習(xí)資源將會被浪費(fèi)。因此，**不得不將其整合、優(yōu)化配置來進(jìn)行分流，還能減少部分學(xué)生在高中混日子的現(xiàn)象。




實(shí)現(xiàn)因材施教
 

五五分流也較好地促進(jìn)了因材施教的實(shí)現(xiàn)：熱愛學(xué)習(xí)的孩子可以在中考結(jié)束后，去往理想的普通高中并逐夢大學(xué)；而部分學(xué)習(xí)不太好但動手能力強(qiáng)的孩子，可以選擇讀中職類的學(xué)校來挖掘自身的潛力。俗話說：三百六十行，行行出狀元。讀職校并不是很多人想得那么不堪，當(dāng)今也有許許多多的**人才是從職校走出來的。無論孩子上了哪種學(xué)校，家長都不應(yīng)以學(xué)校的類別來評價孩子能力的高低，因為當(dāng)今社會需要的是各領(lǐng)域的特色人才。




促進(jìn)就業(yè)均衡
 
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的高速發(fā)展，許多諸如電商、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)受到年輕人的熱捧?？蛇@些行業(yè)的人才市場已趨于飽和，年年還是有大批量的畢業(yè)生涌入。反觀那些技術(shù)類崗位卻是人才匱乏，幾乎找不到人手。因此，中職以及高職的擴(kuò)招可以讓這種現(xiàn)象緩和下來，并促進(jìn)就業(yè)形勢的均衡。畢竟社會需要各個領(lǐng)域的協(xié)同并進(jìn)才可以得到良性的穩(wěn)步發(fā)展。








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