孩子不聽話是正常現(xiàn)象？家長(zhǎng)該怎么教育不聽話的孩子？

時(shí)間：2021-11-05作者：長(zhǎng)沙縣澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：91

孩子不聽話是正?，F(xiàn)象？家長(zhǎng)該怎么教育不聽話的孩子？

隨著孩子年齡越來(lái)越大，作為家長(zhǎng)的我們發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越難管，越來(lái)越不聽話，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要干預(yù)孩子的自身發(fā)展，作為家長(zhǎng)的我們，只要給予他們足夠的愛就好了，

但是如果說(shuō)有些孩子隨著長(zhǎng)大，劣根性越來(lái)越嚴(yán)重，長(zhǎng)到足夠大，一點(diǎn)都不聽話，什么都不做，

在哪里都沒(méi)人喜歡，什么都不會(huì)，什么都不愿意，不動(dòng)腦子，只吃飯，只玩游戲，講話什么都不聽，動(dòng)手打人，大聲講話。

要是這樣，作為家長(zhǎng)的我們還是僅僅給予他們足夠的愛嗎，怕他到最后終于還是會(huì)走上無(wú)法挽回的余地。




那么作為家長(zhǎng)該怎么教育不聽話的孩子呢？

個(gè)人認(rèn)為，孩子是一定要教育的，做家長(zhǎng)的，必須要守住教育的陣地，

不能放任自流，甚至不能有思想松懈的時(shí)候。

雖然聽話的孩子確實(shí)惹人喜愛，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，“不聽話”未必就完全不好，

它其實(shí)也是一種可供利用的教育資源。尤其是在班級(jí)或?qū)W校的大群體中，

總有那么一些調(diào)皮搗蛋的孩子，大概就屬于這種“不聽話”的。

說(shuō)好聽點(diǎn)，他們身上有一種桀驁不馴的性格。

碰到這種孩子，可以先對(duì)其表達(dá)欣賞

（因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兗议L(zhǎng)那里聽到的負(fù)面評(píng)價(jià)太多了，太缺少來(lái)自家長(zhǎng)或者老師的贊賞了），然后再委以一些任務(wù)，培養(yǎng)他的責(zé)任心和**能力。

這類孩子往往太缺少被肯定，他們的“不聽話”背后的深層原因，其實(shí)是想證明自己、尋求自我認(rèn)同。

許多家長(zhǎng)們，可能還停留在要培養(yǎng)“聽話的孩子”的目標(biāo)層次上，這是值得反觀的一種教育觀念。

服從性、順從的品質(zhì)固然要培養(yǎng)，但不可過(guò)于強(qiáng)調(diào)

。如果一個(gè)孩子過(guò)于聽話，這里面是有很大隱患的。

他可能會(huì)變得缺少主見、膽怯，到了青春期時(shí)，可能連叛逆的行為都不曾有，

而成年后，就會(huì)難以和原生家庭分離，并真正獨(dú)立起來(lái)。

那樣的話，將會(huì)影響他未來(lái)生活的獨(dú)立和人格的獨(dú)立。

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