海豚暖暖兒童早期發(fā)展干預(yù)中心專門為有特殊需要的各類心智障礙兒童提供早期干預(yù)、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)服務(wù)。
服務(wù)對象:發(fā)育遲緩、智力障礙、自閉癥、語言障礙等各類障礙兒童
服務(wù)內(nèi)容:
1、早期干預(yù):感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語認(rèn)知訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練等
2、特殊教育:使用發(fā)展性課程,為每個孩子進(jìn)行評估、一對一教學(xué)訓(xùn)練,運用運用ABA、地板時光、PCI游戲介入、情景教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社會故事法、早期介入丹佛模式(ESDM)等多種干預(yù)方法,為兒童提供個別化教學(xué)定制方案,針對性缺陷補償能力提升。
3、家長培訓(xùn):經(jīng)驗交流、課后作業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)等
4、海豚暖暖兒童干預(yù)中心公交車“37路、K80路、城鎮(zhèn)公交118、城鎮(zhèn)公交128”在口岸大夏下車即可
詞條
詞條說明
江陰發(fā)育遲緩兒童專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)
江陰發(fā)育遲緩兒童專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu) 言,是人類溝通的重要工具,每個父母都希望自己的孩子可以“伶牙俐齒”。語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。不僅會影響「學(xué)齡前期兒童」的溝通互動、認(rèn)知水平、心理健康、情緒管理;還會阻礙「學(xué)齡期孩子」的聽、說、讀、寫、算能力的發(fā)展。 究竟有哪些原因,會讓寶寶的語言發(fā)育比同齡的小朋友落后了呢? 1、 聽覺器官是否異常
江陰兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練機構(gòu)海豚暖暖
海豚暖暖兒童早期發(fā)展干預(yù)中心專門為有特殊需要的各類心智障礙兒童提供早期干預(yù)、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練等專業(yè)服務(wù)。服務(wù)對象:發(fā)育遲緩、智力障礙、自閉癥、語言障礙等各類障礙兒童服務(wù)內(nèi)容:1、早期干預(yù):感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語認(rèn)知訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練等2、特殊教育:使用發(fā)展性課程,為每個孩子進(jìn)行評估、一對一教學(xué)訓(xùn)練,運用運用ABA、地板時光、PCI游戲介入、情景教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社會故事法、早期介入丹佛模式(ESDM)等
江陰海豚暖暖兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練機構(gòu)
江陰海豚暖暖兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練機構(gòu)? 位于:江陰市臨港新城泰和江南珠江路322號海豚暖暖兒童早期發(fā)展干預(yù)中心通過個訓(xùn)-感統(tǒng)-小組-融合以家教結(jié)合,老師為主、家長為輔的康復(fù)模式,遵循“缺陷補償、潛能開發(fā)”的原則,主要采用一對一個性化教學(xué)的方式,運用ABA、地板時光、PCI游戲介入、情景教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社會故事法、早期介入丹佛模式(ESDM)等多種干預(yù)方法,為兒童提供個別化教學(xué)定制方案,針對
聯(lián)系人: 陳老師
電 話:
手 機: 18661272983
微 信: 18661272983
地 址: 江蘇無錫江陰市臨港新城泰和江南322號海豚暖暖
郵 編:
網(wǎng) 址: jyhtnn.b2b168.com