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孩子不喜歡思考,對很多事情都不上心,表現(xiàn)的毫不在意,這對孩子的習和生活都會造成影響。為了較好地解決這個問題,我們先要弄清楚其中的原因。
一、孩子出生時遭受的某種刺激,產(chǎn)生了“回歸現(xiàn)象”。 “回歸現(xiàn)象”是指孩子在剛出生的時候,并沒有得到一個很好地過度過程,讓他慢慢地適應新世界,所以嬰幼兒就產(chǎn)生了對于新環(huán)境的恐懼心理,潛意識中一直想要逃避,想重新回到媽媽的肚子里待著。大多數(shù)人認為嬰兒出生后什么都不知道,但事實并非如此。心理感受和行為,從出生的那一刻已經(jīng)存在,并會由較初的生長過程后創(chuàng)傷經(jīng)歷陪同。這些孩子可能會出現(xiàn)多動,注意力不集中,缺乏對事物等的興趣。所以孩子不喜歡認為很可能是天生的,父母一定要多注意,不要認為孩子順利出生,粗心大意。
二、拔苗助長,嚴重違反孩子的生長規(guī)律?,F(xiàn)在很多家長給孩子過高的期望,著急自己的孩子從小就是神童,支柱的增長。很多時候,當孩子們還小的時候,他們就會得到很多知識,讓他們到各種各樣的東西。有些事情甚至**出了孩子的理解和接受范圍,所以孩子漸漸厭倦了習,感到很痛苦。他們很少從經(jīng)驗中習的快樂,不知道如何去尋找到自己的幸福,變得僵硬,呆板。所以孩子不愛思考,對習喪失興趣。這種現(xiàn)象在短期內(nèi)可能會產(chǎn)生一定的影響,但隨著時間的推移,會對兒童的健康成長產(chǎn)生負面影響。因此,我們必須根據(jù)兒童的生長規(guī)律制定合理的計劃。
三、過度幫助孩子,造成孩子的依賴性和發(fā)展遲緩。由于現(xiàn)在很多家長都很寵愛自己的孩子,舍不得孩子吃一點苦,所以自動幫孩子打理好很多事情。比如一個十歲孩子不愛習,很可能就是因為在之前,他的習活動都是由父母幫助完成,自己根本不需要花費多少心思。可是隨著年齡的增長,習難度也增加,他這時發(fā)現(xiàn)自己習有困難,**反應就是把困難交給父母解決。此時的家長即使發(fā)現(xiàn)了自己教育誤區(qū),想要改正,也會面臨很多問題。他們很想孩子能夠獨立解決問題,但孩子的依賴心理太重,總是給自己找借口,不愿意習,討厭教育咨詢等等。要想再重新培養(yǎng)良好的習慣和思維模式,需要花費更多的精力。
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