壓制不是好辦法,壓制一種自我刺激行為可能會誘發(fā)另一種原來表現(xiàn)不太嚴(yán)重的自我刺激行為。例如,孩子的問題是不停地晃動身體,當(dāng)這種晃動被壓制后,凝視可能會替代晃動;如果凝視被壓制,發(fā)聲音或哼哼可能會替代凝視。在這種情況下的我們的課題是,幫助孩子保持一種相對而言較能被社會所接受的,對孩子的學(xué)習(xí)活動干擾zui小的自我刺激行為。例如:與上竄下跳、揮動手臂相比,哼哼和發(fā)聲音,以及凝視相對而言就較少引起社會的反感。對自我刺激的需要也可能成為打游戲和運(yùn)動性活動的潛力和基礎(chǔ)。
1.大多智力發(fā)育落后或不均衡,70%的自閉癥孩子智力落后,但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍,約10%智力**常,表現(xiàn)為對音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力**常等等。2.興趣狹窄,行為刻板,對環(huán)境要求嚴(yán)格,不容許有絲毫改變,自閉癥孩子通常會較長時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲,經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動作,甚至有zi殘行為。大多數(shù)自閉癥孩子言語很少,甚至嚴(yán)重者終身不語。即便有的患兒會說話,也寧愿用手勢來代替語言,或者只會機(jī)械地模仿別人的語言,并且常常分不清你我。
孤獨(dú)癥兒童聽力系統(tǒng)異常,1. 孤獨(dú)癥兒童能力發(fā)展不平衡,感知覺方面也如此。2. 聽覺系統(tǒng)異常資料很少,有報(bào)道的異常包括:對某些聲音過度敏感,對某些聲音無反應(yīng),聽覺處理過程緩慢等。3. 孤獨(dú)癥兒童對聲音的**敏現(xiàn)象:1964年Rimland報(bào)道40%孤獨(dú)癥兒童有聽覺過敏癥狀。4. 聽覺過敏的表現(xiàn):捂耳,聽到環(huán)境中某些聲音煩躁、哭泣、發(fā)脾氣、摔東西、躲避某些聲音、畏縮,因?yàn)樵胍舻木壒手圃煸胍舻取?. 聽覺過敏的原因:不明,可能與耳或腦干的損害、yao物副反應(yīng)、鎂的缺乏有關(guān)。6. 聽覺過敏對兒童的影響,感覺功能受損-對周圍環(huán)境事物產(chǎn)生歪曲的知覺-影響兒童的情緒,行為等。7. 聽覺過敏的zhi療方式:既往用耳塞、耳保護(hù)裝置、補(bǔ)鎂?,F(xiàn)在采用聽力統(tǒng)合zhi療。
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天津自閉癥有哪些常見表現(xiàn):1. 社會交流障礙:一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等;2. 語言交流障礙:語言發(fā)育落后,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,或語言缺乏交流性質(zhì);3. 重**板行為。不典型自閉癥則在前述三個(gè)方面不全具有缺陷,只具有其中之一或之二。自閉癥的特征:1. 微弱的社交能力,—自閉癥兒童對別人呼喚他們的名字沒有太大的反應(yīng)。—他們會避免與別人有目光的
壓制不是好辦法,壓制一種自我刺激行為可能會誘發(fā)另一種原來表現(xiàn)不太嚴(yán)重的自我刺激行為。例如,孩子的問題是不停地晃動身體,當(dāng)這種晃動被壓制后,凝視可能會替代晃動;如果凝視被壓制,發(fā)聲音或哼哼可能會替代凝視。在這種情況下的我們的課題是,幫助孩子保持一種相對而言較能被社會所接受的,對孩子的學(xué)習(xí)活動干擾zui小的自我刺激行為。例如:與上竄下跳、揮動手臂相比,哼哼和發(fā)聲音,以及凝視相對而言就較少引起社會的反
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有些心理學(xué)家讓自閉癥兒童將有關(guān)悲傷、快樂、憤怒和驚訝等韻律方面的情感表達(dá)與對應(yīng)的面部表情相匹配,也獲得了同樣的結(jié)果。在區(qū)分面部表情方面,自閉癥兒童與正常兒童沒有什么區(qū)別,但是他們在把面部表情與韻律表達(dá)的情感進(jìn)行匹配時(shí),卻出現(xiàn)了相當(dāng)大的困難。另外一些研究也發(fā)現(xiàn),如果給兒童觀看一些照片,這些照片可以根據(jù)性別、年齡、面部表情或所戴帽子的類型進(jìn)行歸類,那么大多數(shù)正常兒童會根據(jù)面部表情來進(jìn)行歸類,而自閉癥
如果想要自閉癥患兒得到有效改善,那么只有花錢找醫(yī)師做自閉癥恢復(fù)訓(xùn)練了。所謂的恢復(fù)訓(xùn)練其實(shí)便是不斷重復(fù)一句話,一個(gè)動作,直到患兒學(xué)會為止。這項(xiàng)工作是十分繁瑣的,或許幾個(gè)月都只能重復(fù)一句話。自閉癥恢復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用十分高。并且要做便是長時(shí)間的。自閉癥恢復(fù)yi治費(fèi)用太高,普通家庭底子承受不了。其實(shí)爸爸媽媽能夠像自閉癥恢復(fù)yyyyyi治師進(jìn)行學(xué)習(xí)。只需有充分的耐性在家也能夠?qū)純哼M(jìn)行恢復(fù)yi治。 壓制不是好辦
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