漢陽少兒英語～融入語境，培養(yǎng)語感

時(shí)間：2020-01-05

中國人學(xué)習(xí)英語，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就較不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，學(xué)習(xí)英語在注重 “精”的同時(shí)，**較加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。如要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊保拍苡小百|(zhì)”的飛躍。

語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段較為重要，只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

在量的積累階段，應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解文章的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數(shù)量**的觀念，盡量** 地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會*提高。

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詞條
詞條說明
漢陽少兒英語～*詳解need的用法
?I got up early, but I __________ so，because I had no work to do that morning. A. needn’t do ? ?B. needn’t have done ? ? C. didn’t need do ? ?D. didn’t need to do 此
漢陽少兒英語～融入語境，培養(yǎng)語感
中國人學(xué)習(xí)英語，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就較不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，學(xué)習(xí)英語在注重 “精”的同時(shí)，**較加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。如要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)
漢陽少兒英語學(xué)習(xí)寶典**
一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握單詞很多家長為了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷，孩子學(xué)過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有能堅(jiān)持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到最后的時(shí)候，孩子只是機(jī)械地背記了一些單詞，但語言的運(yùn)用是靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ)，機(jī)械記憶是不會提高孩子的英語水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子以及課
派樂多漢陽少兒英語教師介紹
派樂多英語良好教師-Charlene 性格：賦有耐心、愛心、真心特長：手工制作、運(yùn)動(dòng) 畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué)英語** 教學(xué)風(fēng)格：活潑富有感染力動(dòng)靜結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：八年幼兒/少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 派樂多名言：Baby, I trust you! Just do it and never give up! 派樂多主人公形象*： Mr.Big Hat 派樂多英語良好教師-Coco 性格：活潑、親切、