運用小組合作互動模式構建智慧課堂的**

時間：2018-09-14

作者：廣東共升教育科技有限公司

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詞條說明
共升教育：人工智能開啟“智慧學習”新時代
《教育信息化十三五規(guī)劃》以創(chuàng)新“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設與應用模式，打造一個人人皆學，處處能學，時時可學”的學習型社會。教育信息化對學習環(huán)境的變革提出訴求，智慧學習環(huán)境作為數(shù)字學習環(huán)境的**形式；另外，我國“數(shù)字原住民”越來越龐大的數(shù)量和不斷增長的需求，促使智慧校園必須向較**的形式發(fā)展。由于網(wǎng)絡和移動終端的普及，人工智能技術、物聯(lián)網(wǎng)技術和大數(shù)據(jù)等多種智能技術的支持，在智慧學習環(huán)境下，學生能夠
共升教育：羽你有約，共升與你前行
8月16日下午，初秋細雨，“南教城”舉辦的2018“羽你有約”青年聯(lián)誼羽毛球比賽，共升教育作為良好智慧云教學解決方案的提供商及服務商，委派產品經理黃修奎、市場部尹淑珍出席參加本次活動。羽你有約.jpg 本次賽制分為12支球隊男女混合雙打，實行三局兩勝制，以簽到選號分組形式組隊，決勝局先得15分的隊伍獲勝，較終選出四強爭奪亞季軍。賽場上，選手們遵循友誼**、比賽*二的原則，紛紛拿出看家本領，充分展
共升教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教學”新模式助力教育均衡化
義務教育作為國家國民體系教育的重要組成部分，均衡發(fā)展必然是義務教育的戰(zhàn)略性任務。隨著實行推進義務教育均衡發(fā)展，貫徹落實黨的教育方針和《義務教育法》是必然要求！加快推進“四個統(tǒng)一、一個全覆蓋”著力破除城鄉(xiāng)二元結構壁壘，推動由“有學上”到“上好學”的轉變。問題：教育不均衡，貧困山區(qū)比不上城市教育目前我國的主要矛盾體現(xiàn)在教育差異，造成薄弱地區(qū)教育相對落后，山區(qū)的小孩都面臨著“上學”難，有些是幾個不
共升教育：疫情大量需求下，中小學在線教育面臨雙重挑戰(zhàn)！
歡迎點擊上方藍色文字關注我們來源 | 艾媒報告在線教育停課不停學增加遠程交流工具類需求 iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，**半數(shù)受訪中小學學生使用遠程交流工具類以及互聯(lián)網(wǎng)課堂類產品進行網(wǎng)課，83.0%的中小學學生所上網(wǎng)課為直播課形式。艾媒咨詢分析師認為，疫情期間停課不停學的政策下，許多學校直播課程的開設，對直播工具的需求增大，為非在線教育行業(yè)的工具進入在線教育行業(yè)提供了