近日,韓語菌做了一份調(diào)查問卷,發(fā)現(xiàn)**過一半的同學(xué)都認(rèn)為在“聽力、閱讀、口語、寫作”中,口語是難的。 對于這一點(diǎn),小編深有同感,身邊有很多小伙伴都是學(xué)完了課程考過了**卻不會(huì)說韓語??谡Z難嗎?難。能提高嗎?能。一個(gè)月提高口語?小編有幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。 1. 掌握發(fā)音規(guī)則 韓語存在音變現(xiàn)象,有些音會(huì)受到前后音的影響,產(chǎn)生變化,變?yōu)榱硪粋€(gè)音節(jié),這也被廣大韓語學(xué)習(xí)者認(rèn)為是口語里面頭痛的問題。如果沒有弄清音變規(guī)律,該連讀的音沒有連讀,該緊音化的沒有緊音化,就會(huì)說得很奇怪,甚至“開口跪”,讓韓國人聽了莫名其妙,因此,發(fā)音能直接反應(yīng)自己口語能力,想*提高韓語口語,前提就是掌握好發(fā)音規(guī)則,精通一切音變現(xiàn)象。 韓語菌為大家整理了一些入門發(fā)音資料,可以了解到具體的音變規(guī)則 哦。 音變紛繁復(fù)雜,很難掌握,但只要掌握了音變規(guī)律,就可以輕松突破。如果你被音變整得暈頭轉(zhuǎn)向,也可以讓外教來專業(yè)指導(dǎo)你,幫助你弄清楚復(fù)雜的音變規(guī)律,練習(xí)地道標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。 2. 多聽標(biāo)準(zhǔn)韓語口語 什么是標(biāo)準(zhǔn)韓語呢?對于這一基準(zhǔn)大家各有理解,但韓語菌建議大家堅(jiān)持收聽韓語新聞,多聽聽播音員是如何發(fā)音的,用的是怎樣的語調(diào)和速度,在說韓語的時(shí)候想起播音員說話的場景,也會(huì)不自覺地進(jìn)行模仿,說出一口聽著讓人感覺很舒服的韓語。新聞采訪中還經(jīng)常能夠聽到不同地區(qū)的人說話,通過收聽新聞也能夠了解韓國各地區(qū)的方言。 大家可以每天固定時(shí)間收看新聞直播,或者充分利用碎片時(shí)間收看重播、收聽之聲。韓國新聞可以在NAVER TV上收看,直播的時(shí)間為:晚8點(diǎn)KBS news、????;晚7點(diǎn)SBS、JTBC、MBN新聞,大家也可以在手機(jī)下載KBS world radio進(jìn)行廣播收聽。聽新聞不求完全聽懂新聞內(nèi)容,而在于留心觀察播音員的發(fā)音,相信大家在養(yǎng)成收聽新聞的習(xí)慣后,口語會(huì)有很大提高。 文章最后我呢,自從回國之后就開始從事韓語這方面的工作了,現(xiàn)在也是一名正兒八經(jīng)的韓語講師,一直在教課。你們要是看到這篇文章,對韓語有興趣的 或者學(xué)習(xí)上有問題,都可以來找我,或多或少的能幫助你們學(xué)習(xí)也是件很美好的事情,我的v(SS-751) 2. 多聽標(biāo)準(zhǔn)韓語口語 什么是標(biāo)準(zhǔn)韓語呢?對于這一基準(zhǔn)大家各有理解,但韓語菌建議大家堅(jiān)持收聽韓語新聞,多聽聽播音員是如何發(fā)音的,用的是怎樣的語調(diào)和速度,在說韓語的時(shí)候想起播音員說話的場景,也會(huì)不自覺地進(jìn)行模仿,說出一口聽著讓人感覺很舒服的韓語。新聞采訪中還經(jīng)常能夠聽到不同地區(qū)的人說話,通過收聽新聞也能夠了解韓國各地區(qū)的方言。 大家可以每天固定時(shí)間收看新聞直播,或者充分利用碎片時(shí)間收看重播、收聽之聲。韓國新聞可以在NAVER TV上收看,直播的時(shí)間為:晚8點(diǎn)KBS news、????;晚7點(diǎn)SBS、JTBC、MBN新聞,大家也可以在手機(jī)下載KBS world radio進(jìn)行廣播收聽。聽新聞不求完全聽懂新聞內(nèi)容,而在于留心觀察播音員的發(fā)音,相信大家在養(yǎng)成收聽新聞的習(xí)慣后,口語會(huì)有很大提高。 3. 開口說 不管學(xué)了多少書本的內(nèi)容,不勇敢說出來都算不上完全消化理解了。畢竟學(xué)語言是一個(gè)輸入和輸出的過程,學(xué)韓語的各個(gè)過程都是輸入,只有敢于開口說了才算把語言輸出了哦,所以開口說是提高口語的關(guān)鍵。 大家可以嘗試養(yǎng)成用韓語思維說話的習(xí)慣,比如在家找一件東西的時(shí)候,問問自己“??? ???? (在哪呢)”,養(yǎng)成這種隨口說韓語的習(xí)慣,也可以翻出課本,模擬里面的對話場景,一人分飾兩角進(jìn)行對話,不要覺得自己跟自己說話很奇怪,既然想要提高口語,那養(yǎng)成說韓語的習(xí)慣也就是必然的事情了。 如果跟韓國人說過話就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的聊天內(nèi)容跟課本上的對話是有差異的,這是因?yàn)槿粘υ捠窃跁疽?guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上不斷變化的。只通過書本來學(xué)習(xí)韓語,很可能變成“啞巴式韓語”,智美外國語韓語課程根據(jù)你的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,可以讓你告別啞巴韓語,形成韓語的思維習(xí)慣,讓你走出書本的僵硬對話,模擬生活中可能碰到的各種場景,展開豐富的話題討論。 4. 跟著說 1)韓劇 跟著韓劇說,可以練習(xí)到實(shí)際生活中的用語。那么如何跟著韓劇說呢? 第一步:小段臺(tái)詞練習(xí) 剛開始可以跟著說一小句日常使用的臺(tái)詞,例如特定生活場景的表達(dá)方式,像是學(xué)習(xí)打電話用語、吃飯時(shí)的常用語、購物結(jié)賬時(shí)的常用語等等,暫停下來反復(fù)練習(xí)跟著說,熟練了之后可以嘗試大一段的練習(xí),這樣比單純看書本較具實(shí)用性。 第二步:韓語字幕跟讀 中韓雙語字幕的韓劇是免費(fèi)練習(xí)口語的一大資源,大家可以在網(wǎng)上多找找這樣的韓劇,邊看韓劇邊對照著韓語字幕跟讀,不需要從頭到尾都跟讀下來,那樣*喪失練口語的興趣,可以選取其中感興趣的一段,好好邊品嘗邊跟讀。 第三步:無字幕跟讀 如果可以在韓語字幕的幫助下說韓語非常順暢了,就打開中文字幕或無字幕的韓劇(可以在韓網(wǎng)上找到),在沒有韓語提示的情況下跟讀人物對話,逐漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的發(fā)音變得慢慢地道了。 2)韓**曲 不少同學(xué)都有自己喜歡的韓**手,這個(gè)時(shí)候就要發(fā)揮偶像精神了。 第一步:選一首喜歡的歌 建議大家找一些簡單的韓文歌,這樣在歌詞的理解上會(huì)比較簡單,剛開始可以挑簡單一點(diǎn)、適合記憶的歌曲,漸漸掌握了練習(xí)方法就可以加大歌曲難度了。 第二步:弄清歌詞大意 一般來說音樂軟件都會(huì)有中韓對照歌詞,如果遇到?jīng)]有歌詞的情況,可以在韓國網(wǎng)站Naver上搜索。不要盲目相信他人的翻譯,因?yàn)樗嗽诜g的時(shí)候會(huì)帶入自己的主觀色彩,所以覺得有歧義的單詞就可以查查詞典,縱觀全歌來理解。 第三步:勇敢唱出來 請記住,就算你覺得自己唱歌不好聽或者口語說得不好,也要把歌唱出來,只有不斷練習(xí)口語才會(huì)有提高哦。不用刻意去背歌詞,對著歌詞唱也有一定的效果。之后聽得多了就對歌曲非常熟悉,也能夠不由自主的哼出歌詞,不知不覺間把歌詞記下來。 5. 多與韓國朋友交流 如果你有韓國朋友,他們是提高你口語能力的一大助力,如何與韓國朋友交流呢? 多說! 多說! 多說! 在你多說的過程中,可以充分鍛煉自己開口說的能力,此外,你的韓國朋友也能夠從你說的話中發(fā)現(xiàn)你的不足,比如哪一個(gè)發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn),什么語法用法錯(cuò)誤等等,這時(shí)候你就能通過多說查漏補(bǔ)缺了。沒有韓國朋友也別擔(dān)心,小編推薦外教課程,智美外國語韓語課程,讓外教老師來當(dāng)你的韓國朋友,不但能夠聽你多說,給你糾正發(fā)音,還能夠測試你的口語水平,制定適合你的學(xué)習(xí)專屬方案,在老師的指導(dǎo)下,讓你有足夠的信心說好韓語。
詞條
詞條說明
日語中有「料亭」一詞,讀作りょうてい,指的是**日本料理店。而同時(shí),日語里還有一個(gè)詞,叫作「割烹」,讀作かっぽう,指的是正宗的日本料理店。那么,這兩者之間究竟有什么區(qū)別呢? 什么是“割烹”? “割烹”是指專做正宗日本料理、懷石會(huì)席料理的日本料理店。 店內(nèi)設(shè)有日本料理臺(tái),由專門的日料師傅「板前さん」進(jìn)行現(xiàn)場制作,之后將菜肴提供給顧客們。在割烹,顧客從柜臺(tái)就能看到廚師烹飪料理的身影,也可以和廚師閑聊,
日語中表達(dá)朋友常用的一個(gè)詞「友達(dá)」(ともだち),除此之外其實(shí)還有很多中關(guān)于朋友的說法,今天我們一起來盤點(diǎn)一下朋友的日語說法。 ①外來語 「フレンド 」(friend)外來語,表示朋友、有人。比如:ペンフレンド。筆友(很有年代感的詞)ネットフレンド。網(wǎng)友。 ②含有“朋” 「同朋」(どうぼう)朋友,友人。此外,還表示日本江戶時(shí)代在幕府中擔(dān)任殿*名的向?qū)Щ蛘咦鲭s務(wù)的人的職銜。 「朋友 」(ほうゆう)朋
韓語學(xué)習(xí)|說一口標(biāo)準(zhǔn)韓音真的很迷人誒
學(xué)習(xí)一門語言,我們先接觸的便是它的發(fā)音。發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確,其實(shí)會(huì)直接影響到別人對我們說外語的印象,也會(huì)影響我們后續(xù)學(xué)習(xí)韓語的信心。關(guān)于發(fā)音學(xué)習(xí)的重要性,還想舉個(gè)小例子。 有一天,有個(gè)在韓國讀語學(xué)堂的孩子想要去超市買牙膏(??), 但是由于他的發(fā)音不大準(zhǔn)確,將牙膏(??)發(fā)成了老鼠藥(??), 這超市大媽雖然很疑惑,還是拿了一包老鼠藥給他,他正準(zhǔn)備買回家,但又覺得這個(gè)包裝怎么看都不大像牙膏,于是便拿去手
日語學(xué)習(xí)|動(dòng)詞性接尾詞之復(fù)合動(dòng)詞后項(xiàng)詞
1. あう(合う) 互相,共同 話し合う「交談」 助け合う「互相幫助」 2. あがる(上がる) 表示“向上” 値(あたい)上がり「漲價(jià)」 飛び上がる「跳起」 表示達(dá)到徹底的程度 恐ろしくて震(ふる)え上がる?!竾樀脺喩泶驊?zhàn)」 空はきれいに晴れ上がっている。「晴空萬里」 表示完成 新しい家ができあがった。「新房建好了」 ★只能與自動(dòng)詞結(jié)合 3. あげる(上げる) 表示完成 この仕事は今周中に仕(つか
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