五方教育董事長(zhǎng)佘晏飛：未來(lái)將打造**優(yōu)勢(shì)

時(shí)間：2018-01-12作者：湖南五方教育科技股份有限公司瀏覽：84

     湖南五方教育科技股份有限公司，中國(guó)**家知行實(shí)踐教育服務(wù)商，其創(chuàng)始人及董事長(zhǎng)為佘晏飛先生。作為“教育信息挖掘整合服務(wù)商，知行實(shí)踐教育的踐行者”，五方教育秉持“融入教育、服務(wù)教育”的經(jīng)營(yíng)理念，為K-12階段的學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)提供教育信息綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)和知行實(shí)踐教育綜合服務(wù)兩大類服務(wù)。
     在近期的一次采訪中，當(dāng)記者問(wèn)及五方教育當(dāng)下正處于新舊交替的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對(duì)于公司未來(lái)有何發(fā)展及規(guī)劃時(shí)，作為創(chuàng)始人及董事長(zhǎng)，佘晏飛先生說(shuō)到：“未來(lái)三年，五方教育將持續(xù)立足于教育產(chǎn)業(yè)，基于對(duì)我國(guó)教育行業(yè)的深刻理解與引導(dǎo)教育體系不斷完善的使命感，結(jié)合五方教育自身在湖南教育行業(yè)市場(chǎng)深耕多年所積累的客戶資源優(yōu)勢(shì)，致力于圍繞K-12階段在校學(xué)生教育服務(wù)需求，以“線上+線下”O(jiān)2O式運(yùn)營(yíng)模式為基礎(chǔ)，以“課內(nèi)+課外”*多層次教育需求為**的優(yōu)勢(shì)教育服務(wù)生態(tài)鏈。”
    據(jù)了解，五方教育深耕湖南輻射全國(guó)，截至2016年底，五方教育旗下的教育信息綜合運(yùn)營(yíng)服務(wù)已覆蓋湖南和四川兩省3,100多所學(xué)校，服務(wù)覆蓋學(xué)生320余萬(wàn)。五方教育專注教育行業(yè)十余年，在教育信息綜合運(yùn)營(yíng)和知行實(shí)踐教育綜合服務(wù)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，建立了一套完備的業(yè)務(wù)體系和管控流程。
    記者隨后問(wèn)到五方教育接下來(lái)所要發(fā)展的目標(biāo)時(shí)，佘晏飛先生表示：“五方教育未來(lái)三年將繼續(xù)發(fā)揮“渠道無(wú)處不在、服務(wù)細(xì)致入微”的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才，增強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)能力，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在對(duì)用戶進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，從市場(chǎng)需求入手，提供高品質(zhì)的教育服務(wù)，形成本公司*有的教育服務(wù)模式和**競(jìng)爭(zhēng)力?！睂?duì)此目標(biāo)達(dá)成，佘晏飛先生也做出了以下三點(diǎn)關(guān)鍵因素的說(shuō)明。
    **，建立教育服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從階段性服務(wù)到成長(zhǎng)跟蹤服務(wù)。應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，通過(guò)對(duì)記錄的包括學(xué)生家庭情況等在內(nèi)，任何可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面體檢，五方教育可以向用戶推送系統(tǒng)化、碎片化、持續(xù)化的家庭教育微課程信息，為學(xué)生提供及時(shí)、全面、趣味、針對(duì)性的產(chǎn)品，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，研發(fā)出多種定制化服務(wù)，深度挖掘客戶消費(fèi)潛力，從而提高用戶粘性與ARPU值。同時(shí)，豐富和完善信息錄入、處理、展示、推送等功能，實(shí)現(xiàn)多樣化信息送達(dá)方式，較好地滿足用戶的即時(shí)使用需求。通過(guò)上述功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的階段性服務(wù)到成長(zhǎng)跟蹤服務(wù)，形成具有強(qiáng)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的服務(wù)優(yōu)勢(shì)。
    *二，深度拓展線下渠道，立足湖南面向全國(guó)。五方教育將發(fā)揮駐校信息員優(yōu)勢(shì)，采取“云平臺(tái)+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+線下渠道”的三重服務(wù)體系，面向教育行業(yè)服務(wù)的模式，在**業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得**優(yōu)勢(shì)。這種模式是五方教育長(zhǎng)時(shí)間深耕細(xì)作之下形成的，已建立一套完善、高效的*特管理體制，具有競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)復(fù)制成本高、難度大的特點(diǎn)。除了實(shí)現(xiàn)線下渠道的橫向拓展，公司未來(lái)將實(shí)現(xiàn)渠道功能的升級(jí)優(yōu)化，不僅繼續(xù)發(fā)揮客戶信息搜集、服務(wù)快速送達(dá)的功能，還具備服務(wù)和產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)合作、人才引進(jìn)等*功能。
    *三，打造“知行實(shí)踐”教育實(shí)體平臺(tái)：具備實(shí)踐教育產(chǎn)品服務(wù)孵化功能。知行實(shí)踐教育是五方教育自2015年確定轉(zhuǎn)型目標(biāo)后重點(diǎn)打造的業(yè)務(wù)板塊，目前已具備一支專業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)研發(fā)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。知行實(shí)踐教育板塊的主要功能包括但不限于K-12人群社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、創(chuàng)意文化培訓(xùn)、小記者活動(dòng)、研學(xué)旅游等。
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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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