職業(yè)教育將成為社會力量參與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的主要賽道

    近期,中小學(xué)生校外培訓(xùn)市場因行業(yè)監(jiān)管政策出現(xiàn)重大調(diào)整,造成相關(guān)上市公司市值大幅縮水,**公司年初以來累計跌幅已經(jīng)**過90%,是近年來**的行業(yè)“團滅”事件。那么,這是否意味著中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的窮途末路呢?事實上,只要掌握知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新規(guī)律,盡快找到新的賽道,順應(yīng)新時期經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和人們追求美好生活和的需要,中國的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)仍然有著廣闊的發(fā)展前景。

    經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需要強大的職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)

    在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,人們獲取知識、技能的需求只有增加,沒有減少,公立教育部門不可能完全覆蓋這些需求,在職業(yè)技能培訓(xùn)和自我完善的新賽道上,教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)將獲得比以往較加巨大的發(fā)展空間。在傳統(tǒng)制造業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)增長乏力的同時,向智能制造、**制造、軟性制造升級的制造業(yè),和與信息技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及文化娛樂業(yè)等各種軟產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展,對人才教育培訓(xùn)的需求不斷增長。

    據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,中國制造業(yè)**重點領(lǐng)域2020年的人才缺口**過1900**,2025年這個數(shù)字將接近3000**;服務(wù)業(yè)的缺口較大,僅家政、養(yǎng)老等領(lǐng)域至少需要4000**。同時,新經(jīng)濟催生下新技術(shù)和新商業(yè)模式層出不窮,新的職業(yè)、崗位和技能需求也不斷增加。從2019年至今,人社部已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布三批共38個新職業(yè),如在線學(xué)習(xí)服務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、電子競技員、無人機駕駛員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員……等等。有人估計,未來五年中,38個新職業(yè)人才缺口將會到達9000萬以上。而國家財政資金在教育方面的投入,將主要用來支持義務(wù)教育、公辦普通高中教育和公辦高等教育,對于職業(yè)技能教育培訓(xùn)的投入相對不足——這必然為社會力量參與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)留下了廣闊的空間。

    追求美好生活需要,為教培產(chǎn)業(yè)提供新賽道

    吉安市理工技工學(xué)校專注于中級技工教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn),中專,大專等

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    詞條說明

  • 職高和普高五五分流的政策背后真相是什么?

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