詞條
詞條說明
今年,“湖南懷化800名民辦高中生被清退”的新聞**教育界。部分未達到招生線而被清退的學(xué)生,或踏入社會,或被迫進入中職、職高學(xué)習(xí)。?這一事件,將職教5:5分流政策推上輿論的風(fēng)口浪尖,很多家長與學(xué)生都對此政策充滿了困惑。?職教5:5分流政策,是指初中畢業(yè)生,一半進入普通高中學(xué)習(xí),一半進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。而之所以要進行分流,原因有以下幾點。?教育資源有限?我國的教
高“職”量?今年廣州中考一個明顯變化是,**將中職學(xué)校三二分段專業(yè)和省級以上重點專業(yè)放在**批次進行投檔錄取。相較過去,有更多成績在600分以上的優(yōu)秀考生報讀中職學(xué)校,“選擇這條路能讓我未來較**會上大學(xué)”,一位同學(xué)表示。但不少網(wǎng)友對此還是持觀望甚至懷疑的態(tài)度。通過走訪多位當事人后發(fā)現(xiàn),在社會需要繼續(xù)改變觀念的同時,職業(yè)教育也必須練好“內(nèi)功”,提高自身吸引力,才能真正和普通教育“平起平坐
學(xué)會工廠里的技術(shù)需要多高的*?需要多少專業(yè)知識儲備?或許沒有人能給出確切的答案。但不少農(nóng)民工卻有一個觀念上的誤區(qū):自己沒文化學(xué)不了技術(shù),學(xué)了技術(shù)也賺不到大錢。這樣的想法成了他們成長為**技術(shù)人才路上的障礙。調(diào)查顯示,農(nóng)民工已從過去的關(guān)注溫飽變成如今的關(guān)注發(fā)展。如何在新的發(fā)展階段引導(dǎo)、扶持他們成為有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人,成了當前值得探討的話題。?“只要是農(nóng)村來的,我們都愿意要?!笨湎逻@樣??诘?/p>
想要上個理想的院校,絕不是單靠成績就能決定的,還要看志愿填報,或者注意各種特殊的招生渠道,這樣才較**會考上適合自己的高校。?對于優(yōu)等生和普通生來說,各種自主招生、強基計劃等等都是不錯的選擇,那成績稍差的小伙伴就沒希望了嗎?當然不是,這里依然有適合他們的選擇,比如“對口*”。?*里的“對口*”是什么意思?對口*又習(xí)慣稱為“對口升學(xué)”,屬于*招生計劃里的一部分,是一種特
公司名: 吉安市理工技工學(xué)校
聯(lián)系人: 賴主任
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