家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)處于叛逆期的青少年

時(shí)間：2022-09-20作者：廣西貴港市正苗教育咨詢有限公司瀏覽：169

1、不要不經(jīng)思索地拒絕青少年的要求。即使是非?；闹嚨囊?，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明了您的看法。

2、只要與青少年有關(guān)的決定，都必須事先詢問他的意見。認(rèn)真傾聽并與他討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強(qiáng)迫他們接受大要的要求，也應(yīng)該給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、省思的思考空間。

3、要以對(duì)待成人的態(tài)度對(duì)待他，讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后，應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì)，并給予支持與肯定。

4、不能把所有偏差的行為歸為叛逆期，應(yīng)適當(dāng)?shù)牧私馑齻儭?/p>


廣西貴港市正苗教育咨詢有限公司專注于青少年叛逆教育等

• 詞條

  詞條說明

• 叛逆期的孩子的教育方式

  親子溝通對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問

• 怎樣解決青少年叛逆難題？

  首先，我們應(yīng)該觀察孩子厭學(xué)的一些表現(xiàn)，了解孩子厭學(xué)的嚴(yán)重程度，然后分析孩子的性格，才能較好的去引導(dǎo)孩子，走出厭學(xué)心理。那么，又有一個(gè)問題，為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢？主要是因?yàn)楹⒆颖旧硎窍牒煤脤W(xué)習(xí)的，想有一個(gè)好成績(jī)，但是各種壓力導(dǎo)致孩子坐在教室里胡思亂想，他們控制不了自己不胡思亂想，最后在腦子里形成兩股力量，孩子就會(huì)變得特別難受，最后這就是孩子厭學(xué)的較根本原因了。

• 青少年叛逆因素有哪些?

  1.青春期心理特點(diǎn)的影響青少年處于心理“斷乳期”，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“成熟”，就對(duì)任何事物傾向持批判態(tài)度，同時(shí)他們又擔(dān)心外界無視他們的成熟與獨(dú)立，便通過“標(biāo)新立異”的行為和言語來確立這種地位，容易產(chǎn)生叛逆心理。2.家庭的因素首先，父母對(duì)孩子給予的心理和物質(zhì)的照顧過多，**過了孩子所能耐受容忍的程度，對(duì)孩子來

• 孩子逃學(xué)的主要原因

  （1）或家庭環(huán)境無法滿足孩子的期望。如：老師的教學(xué)枯燥無味，孩子受到同伴排斥；家庭不和睦，父母管教過嚴(yán)或過于放縱，缺乏家庭溫暖等。（2）學(xué)習(xí)上壓力太大，以逃學(xué)的方式來回避壓力。如：有的孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)只是用不斷地施壓以及獎(jiǎng)懲制度來要求、約束孩子，這就使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，從而逃學(xué)。（3）生活使孩子感到恐懼。如：孩子與老師關(guān)系不協(xié)調(diào)，老師用罰站、嚴(yán)厲批評(píng)等方式教育孩子。（4）害怕校園暴力。