親愛的家長們:
新年好!
為貫徹落實江蘇省教育廳《關(guān)于啟動江蘇省教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)的緊急通知》和《南京市人民**關(guān)于完善新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一級響應(yīng)措施的通告》要求,為了有效防控新型冠狀病毒傳播,避免人員聚集交叉感染,我們將延遲開學(xué)上課及評估課時間,具體上課日期待定,以上級通知為準(會提前通知到大家),給您帶來不便敬請諒解,謝謝大家!
屆時將對南京琉璃杉再次進行全面的清潔消毒處理。
感謝各位家長的支持與理解,相信在我們共同努力下一定能夠攻堅克難,共度難關(guān)。
琉璃杉南京分校
1月29日
詞條
詞條說明
在生活當(dāng)中,人們總是能看到比較內(nèi)向、不愿意與外界交流的孩子,對他們來說到了陌生的環(huán)境接觸陌生的人是一件較為可怕的事情。出現(xiàn)這樣的情況是因為孩子患上了自閉癥,對于這種病大家應(yīng)該都是有所了解的,這類孩子內(nèi)心是封閉的,那么孩子為什么會患上自閉癥呢?1、遺傳會患上自閉癥跟遺傳也是有一定的關(guān)系的,如果家里的爸爸、媽媽或者是家族當(dāng)中的其他人患有自閉癥,有可能將基因遺傳給孩子。2、環(huán)境當(dāng)孩子長期處在一個較為單調(diào)
特色課程高頻音樂:減輕孤僻癥狀,它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng),達到刺激大腦的目的。集體課:主要建立兒童集體學(xué)習(xí)的意識和規(guī)則,聽懂集體指令和個別指令,并養(yǎng)成聽、看的習(xí)慣。ABA語言訓(xùn)練:強調(diào)將每一項要教的技能分成小的步驟,然后一步步地反復(fù)練習(xí),使用提示幫助孩子做出正確的反應(yīng),并給與適當(dāng)及時的獎勵與懲罰。精細課:手部動作可以促進大腦的發(fā)展,在進行手部活動中,調(diào)動了眼睛、耳朵等各種感覺器官,大腦以及身體
Applied Behavior Analysis(應(yīng)用行為分析法),簡稱ABA,旨在改善行為。于自閉癥層面,以ABA為基礎(chǔ)而衍生的方法、視覺支援體系(TEACCH、圖片交流體系)以及增強/ 替代溝通體系(AAC )三者為當(dāng)前**上公認的對自閉癥兒童訓(xùn)練有效的專業(yè)干預(yù)體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過度綜合癥,該癥狀可以通過專門精心的訓(xùn)練計劃得到改善。ABA是研究人類行為和學(xué)習(xí)的科學(xué)—一
1.日常生活習(xí)慣的刻板化 孤獨癥患兒常常固執(zhí)地要求環(huán)境一成不變,一旦形成了一定規(guī)律后,不易改變。如固定的時間、地點和排便;出門一定要走同一條路線,如果改路就會大哭。換了家具,會感到不安,家中的家具擺設(shè)的改變,會讓患兒無法安靜。對新事物缺乏探究精神,持抵制的態(tài)度。如坐在童車里,不會好奇地探著頭看周圍的人或車,到公園他不主動玩玩具。2..過分專注某些事物 孤獨癥患兒對一般兒童喜歡的玩具不感興趣,而對于
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