河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 孩子厭家長(zhǎng)該怎么辦 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-09-18作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：57

目前，孩子厭已經(jīng)成為社會(huì)上大多數(shù)家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，所以面對(duì)孩子厭，對(duì)習(xí)沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)該怎么辦?以下思圖叛逆少年教育咨詢(xún)給您簡(jiǎn)單介紹一下，幫助孩子提高習(xí)興趣。

**：“針對(duì)”與善于習(xí)的孩子，我們應(yīng)該和老師討論，選擇那些與孩子有交流基礎(chǔ)，能幫助人的生做小老師。帶孩子到對(duì)方家里去向?qū)Ψ降募议L(zhǎng)鄭重作出表示。為了不給“孩子”增添太多負(fù)擔(dān)，對(duì)自己的孩子要有具體的要求，如“自己要先看，不懂再問(wèn)”、“自己先做，哪里不會(huì)在問(wèn)”、“課前先預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)然后上課認(rèn)真聽(tīng)講”，如果孩子沒(méi)有積極性、主動(dòng)性，光依賴(lài)別人肯定不行。

*二：加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，孩子厭后出現(xiàn)逃現(xiàn)象，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，老師要求孩子在課堂上安排自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位;可以準(zhǔn)備一本家庭教育咨詢(xún)聯(lián)系簿，由孩子、家長(zhǎng)、老師撰寫(xiě)聯(lián)系內(nèi)容，建議以孩子為主，像日記一樣，老師和家長(zhǎng)寫(xiě)一些分析、表?yè)P(yáng)、建議的內(nèi)容。

*三：孩子厭承認(rèn)自己在教育上有錯(cuò)誤，沒(méi)有努力培養(yǎng)孩子的習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度，方法遲鈍。父母應(yīng)該在自我反省的基礎(chǔ)上，與子女進(jìn)行兩到三次心靈交流，他們應(yīng)該檢討自己的缺點(diǎn)，傾聽(tīng)孩子們的想法，并與孩子們一起決定要一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上。父母不應(yīng)重復(fù)過(guò)去簡(jiǎn)單而粗俗的做法，也不應(yīng)放棄對(duì)孩子教育的責(zé)任，父母的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)型的重要因素。

*四：如果有幾個(gè)孩子集體曠課，逃時(shí)，老師應(yīng)與家長(zhǎng)一起討論對(duì)策，與班主任一起習(xí)幫助措施。例如共同要求家庭教師，制定相互促進(jìn)的計(jì)劃，共同開(kāi)展文體活動(dòng)，成立“爭(zhēng)氣小組”等，激發(fā)孩子的積極性。

*五：父母和孩子一起習(xí)，有些孩子厭父母也不知道，這些父母應(yīng)該改變主意，嘗試習(xí)一些東西，習(xí)他們孩子的功課或習(xí)一些其他知識(shí)。家長(zhǎng)和孩子共同安排習(xí)時(shí)間，有相互監(jiān)督檢查的措施。

*六：請(qǐng)老師和孩子討論，分析孩子的主要問(wèn)題是在哪里，對(duì)孩子的習(xí)情況要進(jìn)行一個(gè)分支的分析，仔細(xì)分析較差的課程、方法、習(xí)內(nèi)容的習(xí)方式，較好地尋找較準(zhǔn)確的問(wèn)題。

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