“小滿(mǎn)”實(shí)踐活動(dòng)可以有多豐富?進(jìn)來(lái)看看就知道了!

    5月21日,我們將迎來(lái)“小滿(mǎn)”節(jié)氣。

    小滿(mǎn),二十四節(jié)氣中的*八個(gè)節(jié)氣,也是夏季的*二個(gè)節(jié)氣。

    小滿(mǎn)之名,有兩層含義。**,與氣候降水有關(guān)。小滿(mǎn)節(jié)氣期間南方的暴雨開(kāi)始增多,降水頻繁,小滿(mǎn)中的“滿(mǎn)”,指雨水之盈。*二, 與農(nóng)業(yè)小麥有關(guān)。在北方地區(qū)小滿(mǎn)節(jié)氣期間降雨較少甚至無(wú)雨,這個(gè)“滿(mǎn)”不是指降水,而是指小麥的飽滿(mǎn)程度。

    小滿(mǎn)節(jié)氣民俗主要有“小滿(mǎn)祭車(chē)神”、“小滿(mǎn)動(dòng)三車(chē)(水車(chē)、油車(chē)和絲車(chē))”、“小滿(mǎn)搶水”、“小滿(mǎn)祈蠶節(jié)”、“小滿(mǎn)食野菜”等。

    那么,在小滿(mǎn)時(shí)節(jié),利用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以發(fā)起哪些實(shí)踐活動(dòng)呢?

    活 動(dòng) 建 議

    1.知“小滿(mǎn)” 曉淵源

    關(guān)鍵詞:查閱資料 學(xué)習(xí)節(jié)氣知識(shí)

    活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)氣知識(shí)、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等;弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生民族自信心和自豪感。

    活動(dòng)要求:小滿(mǎn),作為24節(jié)氣之一,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。那么,小滿(mǎn)是如何來(lái)的?它有什么*特之處?請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)書(shū)本、視頻、網(wǎng)絡(luò)等渠道,了解小滿(mǎn)節(jié)氣的歷史淵源、物候現(xiàn)象、農(nóng)事習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)。

    2.探麥香 迎“小滿(mǎn)”

    關(guān)鍵詞:知識(shí)探究 研究小報(bào)

    活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生了解小麥知識(shí),豐富認(rèn)知世界,提升學(xué)生求知欲、探索欲,培養(yǎng)珍惜糧食的好習(xí)慣。

    活動(dòng)要求:小滿(mǎn)中的“滿(mǎn)”,在北方指的是小麥的飽滿(mǎn)程度。小麥,不僅是非常重要的糧食作物,還有著十分重要的象征意義。趁此小滿(mǎn)時(shí)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)地觀(guān)察或者觀(guān)看視頻等方式了解小麥的成長(zhǎng)狀況,然后自選角度(例如:小麥的生長(zhǎng)周期、種植、分布、用途、歷史文化、象征意義等等)進(jìn)行深入挖掘、研究,最后運(yùn)用學(xué)科知識(shí),完成一份研究小報(bào)。

    3.巧創(chuàng)意 繪“小滿(mǎn)”

    關(guān)鍵詞:黏土創(chuàng)意畫(huà)

    活動(dòng)目的:加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生審美素養(yǎng)。

    活動(dòng)要求:初夏迎小滿(mǎn),萬(wàn)物皆欣歡。為迎接小滿(mǎn)節(jié)氣的到來(lái),傳承傳統(tǒng)文化,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,利用黏土、畫(huà)筆,完成一幅以“小滿(mǎn)”為主題的黏土創(chuàng)意畫(huà)。

    4.做“苦菜” 思甘甜

    關(guān)鍵詞:做苦菜吃苦菜

    活動(dòng)目的:加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)氣習(xí)俗的認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。

    活動(dòng)要求:小滿(mǎn)有吃苦菜的習(xí)俗。夏季炎熱,適當(dāng)食用苦菜,可以清熱去火,幫助平穩(wěn)度夏。因此,在小滿(mǎn)節(jié)氣來(lái)臨之際,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩彝瓿梢坏酪钥嗖藶橹鞯牟穗?,并和父母一起品嘗吧!

    5.識(shí)“小滿(mǎn)” 話(huà)“蠶?!?/p>

    關(guān)鍵詞:蠶的一生 手抄報(bào)記錄

    活動(dòng)目的:加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣和蠶桑文化的認(rèn)識(shí),普及“蠶”的相關(guān)知識(shí),傳承民族文化。


    活動(dòng)要求:相傳,小滿(mǎn)為蠶神誕辰。祈蠶,是小滿(mǎn)期間的重要習(xí)俗。蠶桑文化,也是*民族文化的重要內(nèi)容。在小滿(mǎn)節(jié)氣來(lái)臨之際,請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了解“蠶”以及蠶桑文化的相關(guān)知識(shí),并將蠶的一生用手抄報(bào)的方式記錄下來(lái)。

    小得盈滿(mǎn),卻仍有余地,值得期待和守候。


    希望通過(guò)這些節(jié)氣活動(dòng),能夠豐富同學(xué)們的文化積淀,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。

    讓我們?cè)谶@充滿(mǎn)希望和生命力的季節(jié),繼續(xù)努力,奔赴較好的未來(lái)吧!







    河北華發(fā)教育科技股份有限公司專(zhuān)注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 不止聯(lián)歡會(huì),元旦活動(dòng)還可以這么做

    現(xiàn)已年至歲末,很快,我們就要迎來(lái)又一個(gè)元旦。元旦,即公歷1月1日,在我國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”、“新歷年”或“公歷年”。每當(dāng)此時(shí),各地都會(huì)舉辦各式各樣的活動(dòng)來(lái)慶祝“新年”的到來(lái)。很多學(xué)校也會(huì)選擇在此時(shí)開(kāi)展慶?;顒?dòng),常見(jiàn)的活動(dòng)方式便是舉辦聯(lián)歡會(huì)。那么,除了聯(lián)歡會(huì)外,我們還可以采用哪些活動(dòng)方式迎接元旦呢?不用糾結(jié),已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了。5條活動(dòng)建議,直接用或者改編都可以?;顒?dòng)建議1.巧手創(chuàng)意迎“元旦” 祝福傳

  • 新學(xué)期,快用華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)創(chuàng)建校園綜合實(shí)踐活動(dòng)!

    在新的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)自然也不能忽略實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),已經(jīng)成為義務(wù)教育階段不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì),這是促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。在** **印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中就明確提出了要“改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”。當(dāng)然,學(xué)校在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中,為了滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與多樣化需求,開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)就顯得非常重要了。

  • 構(gòu)建科學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系—— 【華發(fā)綜評(píng)】助力稅鋼小學(xué)“成就師生尚美人生”

    為了進(jìn)一步落實(shí)雙 減政策,推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革工作全面、深入的發(fā)展,2021年12月15日,華發(fā)教育受邀參加了開(kāi)平區(qū)稅鋼小學(xué)召開(kāi)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作推進(jìn)會(huì)暨綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)。?校**及全體任課教師參加了此次培訓(xùn)。會(huì)上,由楊副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了老師們要統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,深刻認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在開(kāi)平區(qū)、稅鋼小學(xué)教育改革中的重要位置,切實(shí)推進(jìn)綜合素質(zhì)工作的展開(kāi),使其真正起到促進(jìn)學(xué)生德智體美勞

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